| Главная » Файлы » Мои файлы |
Внеурочное мероприятие "Весенние капельки"
| [ Скачать с сервера (3.0 Kb) ] | 05.03.2013, 20:57 |
Досуговое мероприятие на тему «Весенние капельки» Программное содержание: Развитие речи и эмоциональной сферы детей. Задачи: Формировать у детей живой интерес к театральной игре. Развивать интонационную выразительность речи; умение четко произносить звуки, фразы. Обогатить словарный запас детей. Воспитывать бережное отношение к окружающему миру; познакомить с временем года – весна. Закрепить звукоподражание «чик-чирик». Создать положительный эмоциональный настрой с целью создания мотивации успешности. Материалы: Башмачки. Носочки. Шарики с палочкой. Шапочки-подснежники. Березки-подставки. Листочки-косыночки. Кубики-пеньки. Стульчики. Аудио запись песни «Облака». Аудио запись «Пения птиц». Солнышко. Вазочка для шариков. Ход занятия: Дети свободно входят в группу (на ногах нет обуви). Воспитатель: Дети, что мы говорим, когда встречаемся с кем-либо? Дети: Здравствуйте. Воспитатель: Приглашает детей подойти. Светит солнышко в окошко, Смотрит в нашу комнату. Мы захлопали в ладоши, Очень рады солнышку. Воспитатель: Скажите, пожалуйста, какое сейчас время года? Дети: Весна! (Хоровой ответ). Воспитатель: Правильно мои хорошие, на смену зиме пришла весна. Весело звенят капели, бегут ручьи. Все вокруг радуется весеннему солнышку. Давайте мы с вами понарошку отправимся в весенний лес. Дети: Давайте! (Воспитатель обращает внимание детей, что на ногах нет обуви). Воспитатель: Но мы не можем отправиться в лес, потому что у вас нет обуви. Что же нам делать? Наверное, я знаю, как вам помочь. У меня есть коробочка, а в ней разноцветные башмачки. (На столе выложить разноцветные башмачки). Каждый должен выбрать такие башмачки, чтобы они были одинакового цвета с вашими носочками. Воспитатель: Какого цвета у тебя носочки? (Спросить нескольких детей). Воспитатель: А теперь подойдите и выберите себе нужные башмачки. (Спрашивать, какого цвета взял башмачки, а носочки у тебя какого цвета). Воспитатель: Хорошо, правильно, молодец! (Если есть ошибки – исправить) Дети садятся на стульчики, одевают башмачки. Воспитатель: В лес скорее собирайтесь Быстро-быстро наряжайтесь. Да в дорогу отправляйтесь. Вот мы и готовы! Как бы нам добраться в лес? Может вот на этих воздушных шариках? Какие они? Какого цвета? Дети: Разноцветные (Индивидуальные и хоровые ответы). Воспитатель: Что дети можно сказать о шариках? Дети: Большие и маленькие (Индивидуальные и хоровые ответы). Воспитатель: А какого цвета большие шары? Какого цвета маленькие? (Индивидуальные и хоровые ответы). Воспитатель: Девочки возьмите маленькие шарики, а мальчики – большие. (Дети разбирают шары) Воспитатель: Все готовы, тогда в путь! (Звучит музыка Шаинского «Облака», дети на носочках бегут по кругу имитируя полет на шарах). Воспитатель: Вот мы в весеннем лесу. Ставьте свои воздушные шарики в вазочку. (Собирает шарики и ставит в вазу). Воспитатель: Дети, чувствуете, как легко дышится в весеннем лесу. Вздохните глубоко и выдохните. Чувствуете, какой чистый воздух в весеннем лесу. Просыпается природа после зимнего сна. А вот и первые подснежники. Они так называются, потому что первыми выглядывают из-под снега. Вот они, посмотрите, какие нежные и трогательные. (Обращает внимание на подснежники). Воспитатель: Смотрите на полянке подснежники. Чему они радуются? Дети: Солнышку, теплу, весне! Воспитатель: Правильно, они рады ласковому солнышку, весне, теплу. Давайте их рассмотрим, какого они цвета? Дети: Синие и желтые? Воспитатель: Молодцы они желтые и синие. Хотите поиграть? Дети: Да!!! Воспитатель: Тогда наденьте шапочки – цветочки на голову. Влево – вправо повернитесь, И в подснежник превратитесь. (Дети садятся на корточки. Стихи сопровождают движениями, которые дети выполняют вместе с воспитателем). Воспитатель: Вот подснежники проснулись (встают, протирают глаза), улыбнулись (улыбаются), потянулись (тянутся), раз - росой они умылись (умываются), два – изящно покружились (кружатся), три – нагнулись и присели (наклоняются и приседают), а четыре полетели (бегают), пять они остановились (останавливаются) и тихонько опустились (приседают). Воспитатель: Молодцы, вы были настоящими цветочками-подснежниками. Теперь нам надо обратно превратиться в деток. Влево – вправо повернитесь, и в ребяток превратитесь (дети возвращают цветы – шапочки под дерево). Воспитатель: Дети, давайте продолжим свою прогулку по весеннему лесу. Рассаживайтесь на пеньки. Ребята, прислушайтесь, чье это пение раздается в вышине. (Звучит запись «Пения птиц»). Дети: Это птички поют. (Хоровые и индивидуальные ответы). Воспитатель: А чему они радуются? Дети: Теплу, весне, солнышку!!! Воспитатель: Конечно же, это птички поют. Радуются приходу весны. Слышите, как звонко чирикает воробей. Воробей, с березы на дорогу – прыг! Больше нет мороза, чик – чирик! Воспитатель: Давайте порадуемся весеннему ласковому солнышку, почирикаем вместе с воробышками. Дети: Чик-чирик, чик чирик! (Индивидуальные и хоровые ответы). Воспитатель: Вот какая замечательная песенка у нас получилась. Воспитатель: Смотрите, что у нас здесь растет? Дети: Деревья! Воспитатель: А это, что такое на деревьях? Дети: Листочки. Воспитатель: Какого цвета? Дети: Зеленого (Индивидуальные и хоровые ответы). Воспитатель: Весной просыпается вся природа, цветы распускаются, и птицы щебечут веселей и солнышко светит ярче и теплее, и от его тепла на деревьях появляются зеленые листочки. Воспитатель: А на этом дереве какие-то необычные листочки, похожие на косыночки. Возьмите каждый по такому интересному листочку, и давайте поиграем с ними. Игра называется «Сильный и слабый ветерок». Воспитатель: Покажите, пожалуйста, как мы будем делать сильный ветер? (Дети показывают). Воспитатель: Хорошо. Будем дуть сильно. А теперь слабый, весенний ветерок. (Дети показывают). Воспитатель: Не забывайте, что вдыхаем носиком, а выдыхаем через рот. Воспитатель: Делаем сильный ветер! А теперь слабый ветерок! (Повторяют 3-4 раза) Воспитатель: Ну что ж, давайте вернем наши листочки на дерево (Дети развешивают листочки). Воспитатель: Подойдите, пожалуйста, ко мне. Понравилось вам в весеннем лесу? Дети: Понравилось! Воспитатель: Как не грустно, но нам пора прощаться с весенним лесом и возвращаться в детский сад, разбирайте свои шарики. Кто на каком полети, девочки на каких шариках? А мальчики? (Дети разбирают шарики). Воспитатель: Проверьте, все взяли шарики. Очень хорошо. Полетели. (Дети бегут на носочках по кругу под музыку Шаинского «Облака» и садятся на свои стульчики). Воспитатель: Наше необычное занятие закончено. Что вам больше всего понравилось в нем? Воспитатель: А теперь все вместе скажем друг другу – до свидания. | |
| Просмотров: 755 | Загрузок: 97 | Рейтинг: 0.0/0 | |
| Всего комментариев: 0 | |
